Relacija između fizičkog vaspitanja i rasta i razvoja dece predškolskog uzrasta 
Vrsta: Seminarski | Broj strana: 21 | Nivo: Visoka strukovna škola za obrazovanje vaspitača

САДРЖАЈ
УВОД............................................................................................................................3
1. ТЕОРЕТСКИ ПРИСТУП ПРОБЛЕМУ..................................................................5
1.1. Фактори телесног раста....................................................................................5
1.2. Утицаји телесног растења на личност детета.................................................7
1.2.1. Темпо растења.........................................................................................7
1.2.2. Индивидуалне разлике...........................................................................8
1.2.3. Нормне табеле за висину и тежину.......................................................8
1.2.4. Индивидуалне разлике...........................................................................9
1.3. Скелет...............................................................................................................10
1.3.1. Индивидуалне разлике..........................................................................10
1.3.2. Глава – лице...........................................................................................11
1.3.3. Зуби.........................................................................................................11
1.4. Телесне пропорције.........................................................................................11
1.5. Мишићи............................................................................................................12
1.6. Развој унутрашњих органа.............................................................................12
1.6.1. Нервни систем.......................................................................................13
1.6.2. Срце и крвоток.......................................................................................14
1.6.3. Јетра........................................................................................................14
1.6.4. Дисање....................................................................................................14
1.6.5. Бубрези...................................................................................................15
1.6.6. Желудац..................................................................................................15
1.6.7. Жлезде....................................................................................................15
1.6.8. Полни органи.........................................................................................15
1.7. Телесно осећање, здравље, болести...............................................................15
1.7.1. Болест детета..........................................................................................15
1.7.2. Хоспитализација...................................................................................16
1.8. Васпитање и здравље детета..........................................................................16
1.9. Досадашња истраживања...............................................................................17
ЗАКЉУЧАК................................................................................................................20
ЛИТЕРАТУРА............................................................................................................21 УВОД
Фзичка култура је део опште културе и друштвене праксе која се оствару је слободним физичким ак тивностима човека у циљу задовољавања његових биоло шких и друштвених потреба. Ове потребе се реализују учеш ћем у изабраном појавном облику физичке културе. Савре-мени појавни облици физичке културе у свету и код нас су: физичко васпитање, спорт, рекреација и корективна гимнастика.
Физичка култура је и посебна интердисциплинарна област ко ја се дијалектички темељи на друштвеним и биолошким наукама у тежњи да развије методологију истражива ња.
Физичко васпитање представља изузетно значајно подручје садржаја васпитне делатности. Иако занимање за ово подручје постоји одавно, тек у новије време физичко васпитање интензивно заокупља пажњу педагошких теоретичара, односно теоретичара са подручја физичке културе. У том смислу ово подручје васпитне делатности се у савременој стручној литератури појављује под различитим називима: физичко васпитање, физичко - здравствено васпитање, телесно и здравствено васпитање и сл. Али, без обзира на терминолошку неуједначеност присутну код савремених аутора из ове области, њихове интерпретације садржаја ове проблематике потврђују да се различити називи могу схватити као синоними. Отворено је, међутим, питање који је од ових термина најприхватљивији, односно који је најраспрострањенији у литератури из подручја физичког васпитања. Наш је утисак да се назив физичко васпитање најчешће сусреће у педагошкој литератури, што није нимало случајно. Тај назив близак је термину телесно васпитање, али по нашем мишљењу, нешто више изражава здравствену компоненту физичког васпитања, коју сходно томе није потребно посебно наглашавати у означавању овог подручја садржаја васпитне делатности.

---------- CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturski.org 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: [email protected]